CREACIONES: RELATOS DE NAVIDAD

LAS CREACIONES DE NUESTROS ALUMNOS SON LAS MEJORES APORTACIONES QUE PODEMOS HACER EN NUESTRO BLOG. DIFÍCIL ES LA TAREA DE SELECCIONAR ESTOS TRABAJOS,SIRVA COMO EJEMPLO ESTOS RELATOS DE ALUMNOS DE 1º ESO ¡ENHORABUENA A TODOS¡
1º D ALBA DÁVILA ASTORGA
1º D BLANCA CASTRO DÍAZ
1ºC MOISÉS ARÉVALO MELERO
1ºC BELARMINO POSADO PONCE
1ºC FRANCISCO JAVIER SOLER LUCAS

UN MAESTRO DE LA PALABRA, PEPE MAESTRO

EL DÍA 3 DE DICIEMBRE PUDIMOS DISFRUTAR DE UNA ACTIVIDAD BASTANTE ENRIQUECEDORA. VISITÓ EL CENTRO EL AUTOR DEL LIBRO BALBINO Y LAS SIRENAS. DURANTE UNA HORA NOS DELEITÓ CON SUS CUENTOS, CHISTES Y VIVENCIAS. TUVIMOS LA OPORTUNIDAD DE PREGUNTARLE SOBRE SU PROCESO DE CREACIÓN.POR ÚLTIMO, NOS FIRMÓ EJEMPLARES DE SU LIBRO.
GRACIAS PEPE POR ESTAR CON NOSOTROS. ESPERAMOS QUE ESTOS ACTOS SIRVAN PARA QUE OS ACERQUÉIS MÁS A LOS LIBROS, NO OS DEFRAUDARÁN.
TENEMOS EN MARCHA EL LECTURÓMETRO, UN CONCURSO DE LIBROS OPTATIVOS.
PARA MUESTRA DE ESTE DÍA OS DEJAMOS UNAS FOTOS.EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES ICONOS TIENES TRES FOTOS; PUEDES AMPLIARLAS, DESPLAZARLAS... ESPERAMOS QUE OS GUSTEN

RELATO CORTO DE NAVIDAD

YA HUELE A NAVIDAD, PARA ABRIR BOCA EL DEPARTAMENTO OS PROPONE PARTICIPAR EN EL CONCURSO DE RELATO CORTO, CONOVOCADO POR EL AYUNTAMIENTO . VUESTRO PROFESOR YA OS EXPLICARÁ LAS BASES Y LAS PAUTAS QUE TENÉIS QUE TENER EN CUENTA A LA HORA DE REALIZARLO. NO OBSTANTE, OS DEJO DOS DOCUMENTOS (PINCHA SOBRE LAS PALABRAS BASES Y PAUTAS) QUE NOS PUEDEN AYUDAR PARA SU PREPARACIÓN.
DEJA QUE LA MÚSICA TE INSPIRE. MANO A LA OBRA.
RECUERDA QUE LA EXPRESIÓN ESCRITA ES UN ASPECTO MUY IMPORTANTE; SE APRENDE TRABAJÁNDOLA, NO TENGAS MIEDO A EMPEZAR
* BASES DEL CONCURSO
*PAUTAS PARA SU ELABAROCIÓN

LECTURÓMETRO- LIBROS OPTATIVOS

LA LECTURA ES UN ASPECTO IMPORTANTE DE LA ASIGNATURA. ADEMÁS DE LOS LIBROS OBLIGATORIOS, PUEDES PARTICIPAR EN EL LECTURÓMETRO.
RECUERDA QUE PUEDES LEER UN LIBRO CON EL QUE SE SUMA, COMO MÁXIMO, 0,25 PUNTOS EN TU EVALUACIÓN. ADEMÁS PARTICIPA EN EL CONCURSO AL MEJOR LECTOR/A.
TE DEJO EL LISTADO DE LIBROS QUE PUEDES LEER, LO PUEDES SOCILITAR EN LA BIBLIOTECA DEL CENTRO, EN HORARIO DE RECREO.
PARA QUE TU EVALUACIÓN SEA POSITIVA TENDRÁS QUE PRESENTAR UNA FICHA DE LECTURA, QUE TE PROPORCIONARÁ EL PROFESOR; DEBERÁS DEMOSTRAR QUE LO HAS LEÍDO. PINCHA EN LIBROS OPTATIVOS

BALBINO Y LAS SIRENAS

OS DOY LA BIENVENIDA A ESTE ESPACIO DEL DEPARTAMENTO, MIENTRAS NO TENGAMOS NUESTRO PROPIO BLOG, SERÁ PRONTO, ESTE NOS SERVIRÁ PARA EMPEZAR A TRABAJAR.
CON ESTA ENTRADA OS PROPONGO EL TRABAJO DE LA LECTURA OBLIGATORIA PARA EL PRIMER TRIMESTRE

Pincha en este icono y se desplegará el guion de trabajo. A continuación tienes algunas de las ilustraciones del libro
















Podéis,o mejor dicho deberíais, escribir un comentario a esta entrada, para que nos fuéramos acostumbrando a estos tipos de trabajos, que serán frecuentes. Gracias y un feliz puente de Todos los Santos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EL CÓMO VAMOS A EVALUAR, SOBRE QUÉ VAMOS A INCIDIR SON ASPECTOS IMPORTANTES PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE TODOS DEBEMOS CONOCER Y TENER MUY PRESENTES. ADJUNTAMOS LA INFORMACIÓN POR CADA NIVEL:
1º ESO
2º ESO
3º ESO
4º ESO
4º ESO DIVERSIFICACIÓN

LIBROS OBLIGATORIOS

EL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PROPONE COMO LIBROS OBLIGATORIOS PARA EL CURSO LOS SIGUIENTES:
1º ESO
PRIMER TRIMESTRE: BALBINO Y LA SIRENA DE JOSÉ MAESTRO
SEGUNDO TRIMESTRE: MATILDA DE ROALD DAHL
TERCER TRIMESTRE: MANOLITO GAFOTAS DE ELVIRA LINDO

2º ESO
PRIMER TRIMESTRE: EL MISTERIO DEL EUNUCO DE JOSÉ LUIS VELASCO
SEGUNDO TRIMESTRE: NUNCA SERÉ TU HÉROE DE MARÍA MENÉNDEZ PONTE
TERCER TRIMESTRE: SOCORRO, 12 CUENTOS PARA CAERSE DE MIEDO

3º ESO
PRIMER TRIMESTRE: CLASES Y CLASES DE JOSÉ AURELIO MARTÍN
SEGUNDO TRIMESTRE: LAZARILLO DE TORMES (ADAPTACIÓN)
TERCER TRIMESTRE: EL PRÍNCIPE DE LAS NIEBLAS DE CARLOS RUIZ ZAFÓN

4º ESO
PRIMER TRIMESTRE: CLASES Y CLASES DE JOSÉ AURELIO MARTÍN
SEGUNDO TRIMESTRE: ANTOLOGÍA DE MACHADO
TERCER TRIMESTRE: MARINA DE CARLOS RUIZ ZAFÓN

NUEVO CURSO 2010-2011

UN NUEVO CURSO INAUGURAMOS CON ESTA PUBLICACIÓN. UN SENTIMIENTO CONTRADICTORIO NOS EMBARGA: ILUSIÓN POR LO NUEVO Y AÑORANZA POR LO PASADO. ALUMNOS QUE HAN TERMINADO SU ETAPA ESCOLAR Y NOS ABANDONAN (4ºA, B Y C)Y PROFESORES QUE CAMBIAN DE DESTINO (KETAMA, ROSA, ALBERTO, MERCEDES Y LOLA)A TODOS ELLOS LES DESEAMOS SUERTE Y FELICIDAD EN SUS NUEVOS DESTINOS.
ESTE CURSO LO INICIAMOS CON MUCHAS NOVEDADES: NUEVOS GRUPOS DE 1º DE ESO CAMBIO DE DIRECCIÓN Y EN LA MAYORÍA DE LOS PROFESORES.A TODOS ELLOS LES DAMOS ÁNIMO PARA LA NUEVA TAREA.
EL DEPARTAMENTO DE LENGUA ESTÁ COMPUESTO POR LOS SIGUIENTES PROFESORES:
MACARENA CANO MANUEL DÍAZ
CONCEPCIÓN CARO LORA
MARISOL LÓPEZ MORAL
FRANCISCO LÓPEZ PACHECO
MARÍA DEL MAR MORENO GÓMEZ
MANUELA MUÑOZ DOMÍNGUEZ
CARMEN RÍOS COSANO
CARMEN TENA MORENO

Coincidencias

Gregorio Juliana Quirós. 1ºA

Coincidencias



3 Chicas y 3 Chicos, no son necesarios nombres

(CHICO 1 está sentado en el borde del escenario, balanceando las piernasy con la mirada perdida entre el público, muy serio. Parece estar pensando algo importante, cuando por un lado del escenario entra CHICO 2).

CHICO 2: Vaya... nunca pensé que esto sería así. Yo imaginaba cosas realmente geniales y fiesta todo el día... sinceramente, me aburro... (Se percata de CHICO 1) !Anda! !Tú, eh! (CHICO 1 se vuelve hacia él y le hace un gesto con la mano, acto seguido, vuelve la mirada hacia delante de nuevo. CHICO 2 se extraña) (Aparte, al público) Qué simpático... (Se acerca y le llama la atención con la mano) Esto.... eh, oye, ¿llevas mucho aquí?

CHICO 1:(Saliendo de su ensimismamiento)Pues la verdad... no lo sé... estaba pensando y se me ha pasado el tiempo rápido... es un extraño lugar.

CHICO 2: (Se sienta a su lado) Ya ves, ya... esto es un muermo... ¿has visto a alguien hasta ahora?

CHICO 1: No, a nadie, de momento, excepto a ti. Y me suenas de algo...

CHICO 2: Vaya, pues no sé, no te he visto en mi vida... (Al decir esto se queda como un poco pensando, gira la cabeza y se pone muy serio). Tengo la sensación de que se me olvida algo, pero no sé... a decir verdad, realmente es que no me acuerdo de muchas cosas... ¿qué hice ayer? (El CHICO 1 se le queda mirando, hasta que de repente se levanta) ¿Qué te pasa?

CHICO 1: Es que... yo también tengo esa sensación... pero creo que...

(CHICA 1 aparece desde el otro lado del escenario)

CHICA 1: !Eh, hola! !Por fin alguien! (Se dirige a ellos, sonriente) ¿Qué tal?

CHICO 2: (Se levanta rápidamente y se sacude la ropa) Eh... !hola!... pues... bien, supongo... (Nervioso)

CHICO 1: ¿Oye, yo a ti te conozco?

CHICA 1: Uhm... (Pensando, mirándolo a la cara). Ahora que lo dices, yo te he visto antes... en el barco...

CHICO 1: ¿Barco? ¿Qué barco?

CHICA 1: Pues no lo sé, a decir verdad, pero yo recuerdo haberte visto en uno. !Eh, tú, el embobado! (CHICO 2, que la miraba embelesado, parece despertar y balbucea algo incomprensible) ¿Tú también estabas en el barco, no?

CHICO 2: (Confuso) Esto... barco... sí, ahora que lo dices... ¿tú estabas en la fiesta en la cubierta, no? Con ese mismo vestido negro...

CHICO 1: Pero...

(Aparecen CHICO 3, CHICA 2 y CHICA 3 por un lado).

CHICA 3: !Eh, vosotros tres! !Chicos, venid, aquí hay gente! (Haciendo señas a sus acompañantes).

CHICO 2: !Yo a vosotros os conozco!

CHICO 3: Toma, y nosotros a ti. ¿Eras el que no tenía mechero, verdad?

CHICA 2: !Pues claro! (Señalando a CHICA 1) Y tú... tú fuiste la que se cayó, ¿verdad?

CHICA 1: Ahora que lo mencionas... sí, todavía tengo el golpe en la rodilla... (Señalando a CHICO 3) Tú me ayudaste, y los demás te siguieron... ¿estábamos todos dentro del bote, verdad? (Mirando las caras de todos). Todos, en la fiesta... nos alejamos y haciendo el tonto me caí en el bote y godos acabamos allí...¿Entonces, qué hacemos aquí, qué ha pasado? ( Se miran entre todos, extrañados, tratando de recordar. CHICO 1 se ha vuelto a sentar al borde del escenario, apoya la cabeza en las rodillas, alicaído. Al público)

CHICO 1: Y yo fui el de “Eh, mirad aquí hay una palanca”...

La danza de la honradez

Marino Rivera Muñoz 4ºA

LA DANZA DE LA HONRADEZ

Ya un poco cansado de la vida y con el peso de los años a cuestas, Polonio se encontraba muy débil y casi sin fuerzas, pues su enfermedad le había pasado factura y no sabía si le quedaba mucho tiempo en este mundo. Su mansión, su fortuna, su patrimonio… ya a su edad no podía disfrutar de todo cuanto tenía, ¡y ni mucho menos era poco! Todos en su pueblo, San Jorge de Rivera, admiraban la vida que este señor había tenido desde que era un niño. Lamentablemente el único placer que no pudo hallar nunca fue el amor. Polonio había vivido siempre de lujo, aunque más solo que la una, a pesar de su gran corazón, y no tenía familia, tan solo vivía con su mayordomo, al que confiaba todo tipo de secretos y quien le asesoraba en todo momento.

POLONIO: Gregorio, por favor, ven aquí.

GREGORIO: Sí, mi señor, ¿necesita usted algo? Esa voz parece un poco ronca y tiene usted un aspecto un poco…

POLONIO: No te preocupes Gregorio, esta vez no te he llamado por eso, necesito que vayas al pueblo y hagas comunicar aquello que tengo que decirte.

GREGORIO: Pero, ¿de qué se trata, mi señor?

POLONIO: Mira, necesitaba hablar contigo desde hace tiempo. Resulta que ya, a mis casi 90 años, veo en peligro mi vida, y aún no he encontrado a nadie que pueda heredar mi fortuna. Estoy buscando a una persona honrada, pues ni por encima de mi cadáver permitiría que alguien cruel pisase éste, mi castillo. Ni que decir tiene, Gregorio, que confío en usted más que en nadie y le debo todo cuanto tengo y mucho más, pero necesito buscar a alguien joven, pues tú en pocos años puede que te encuentres en mi misma situación. Por favor, haz conocer la noticia a todos y diles a quienes estén interesados que se presenten aquí mañana a las seis de la tarde, ni un minuto más ni uno menos, pues la puntualidad será un punto que irá en su favor.

GREGORIO: Eso haré, señor. Y respecto a lo que me has dicho antes no te preocupes, te comprendo. ¡Bastante tengo que agradecerle por como me ha tratado! Y mientras no estoy, le dejo a su lado esta jarra llena de agua por si le entra sed. ¿Necesita algo más?

POLONIO: No, gracias, y déjalo todo tal como está, no recojas ni cambies nada de sitio, quiero que aquellos que nos visiten vean y contemplen la mansión tal como está, ¡odio hacer arreglos de última hora sólo cuando hay visita!

GREGORIO: Si así lo desea… Y si no tiene nada más que añadir, me marcho. Llegaré en lo sumo una hora.

POLONIO: ¡Vaya usted con Dios!

* * *

GREGORIO: Mi amo, vienen a buscarle. He aquí cinco mozos que reclaman su fortuna. ¿Qué les digo? Están ahí esperando en la entrada.

POLONIO: Diles a todos que pasen.

GREGORIO: Ya están aquí. Y para que haya más intimidad me retiro, mi señor. Si necesita algo solo tiene que tocar la campana, ya lo sabe de más.

POLONIO: No, por favor, no se marche, me va a ser útil. Coja la flauta, necesito que me toque poco.

GREGORIO: ¿La flauta? ¿Ahora?

POLONIO: Sí, sí. Has escuchado bien, tráela y deléitanos un poco con esa melodía que tanto a mí me gusta.

GREGORIO: Si usted lo desea…

POLONIO: Y mientras, ustedes, dispónganse todos en fila. Necesito verlos muy bien.

GREGORIO: Ya estoy aquí, voy a comenzar con lo mío.

POLONIO: Gracias, Gregorio. Y ahora, ¡bailen! Si no les importa.

Todos quedaron asombrados y sonrojados, ninguno se atrevía a dar un solo paso ni mover un solo músculo, salvo uno de ellos… El joven estaba danzando por toda el castillo, se movía perfectamente al ritmo de la música, parecía como si ésta saliese de sus pies. Mientras, los demás, anonadados por la prueba que les había puesto Polonio, lo contemplaban sin reaccionar.

POLONIO: Gracias, hijo, y gracias a ti también, Gregorio, puedes parar. Y los demás pueden retirarse, ¡ya he encontrado heredero a mi fortuna!

GREGORIO: ¡Pero mi amo, si no es más que un baile! ¿Cómo ha podido hallar a aquel mozo honrado que tanto ansiaba con una simple danza?

POLONIO: Te equivocas, Gregorio, no es sólo una danza. Quizás para ustedes sí lo sea, pero para mí significa mucho más, pues es la danza de la honradez, de la verdad.

GREGORIO: ¿Pero qué dice, mi amo?

POLONIO: Se lo explicaré. Mientras usted me anunciaba la llegada de estos cinco mozos, ellos permanecían esperando en el vestíbulo, ¿o no te acuerdas?

GREGORIO: Sí, mi señor.

POLONIO: Pues al no haber vigilancia estos cuatro insensatos osaron robar en las bolsas llenas de dinero que allí se encontraban. Por eso, mientras este joven disfrutaba de la música y movía su cuerpo para mi disfrute, los demás permanecían quietos, ya que al tener los bolsillos cargados de monedas temían moverse, pues el ruido de estas chocando entre sí les delataría. Y por las monedas… que se las lleven, pues no son más que un puñado de monedas, y algo que he aprendido en mi larga vida es que nos es más rico el que más tiene sino el que más da a los demás.

LA ODISEA DE HOMERO

¡BIENVENIDO AL PALACIO DE LA HECHICERA CIRCE¡ NO TENGAS PRISA, LA INSTANCIA DE ULISES DURA UN AÑO.
PARA SUPERAR LA PRUEBA DE LA HECHICERA CIRCE, TE PROPONEMENOS: PRIMERO,VISIONA EL VÍDEO, QUE TE GUSTARÁ; LUEGO, SI NO QUIERES ACABAR COMO LOS COMPAÑEROS DE ULISES, DEBES CONTESTAR CORRECTAMENTE, EN MENOS DE DOS MINUTOS, EL SIGUIENTE CUESTIONARIO. PARA FINALIZAR, DEBES CONSEGUIR 20 PUNTOS DEL TRIVIAL.TEN EN CUENTA LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:
*ANTES DE NADA, DEBES ESCUCHAR ATENTAMENTE LAS INSTRUCCIONES DE LOS DIOSES (ALBERTUS Y PACOLUM)
*LOS EJERCICIOS SON POR PAREJAS, CADA UNA DE LAS PAREJAS DEL GRUPO DEBE REALIZAR LAS PRUEBAS CORRECTAMENTE.
*CADA UNA DE LAS PRUEBAS DEBE SER REVISADA POR UN DIOS (ALBERTUS).
*UNA VEZ REALIZADA LA ÚLTIMA PRUEBA, DEBES DIRIGIRTE A TU NUEVO DESTINO, O BIEN BUSCAR A HOMERO
*SI NO RESPETAS LAS NORMAS BÁSICAS DEL JUEGO O DE CONVIVENCIA SERÁS EXPULSADO DEL OLIMPO.
ESPERO QUE LA SINGLADURA POR ESTA ODISEA SEA FRUCTÍFERA, QUE LOS DIOSES TE ACOMPAÑEN.
*Veamos el vídeo siguiente.
*Realiza el siguiente cuestionario
*jugaremos al trivial

QUE HAGAS ESTE ejercicio. o jugamos al El Tetris
busca pareja
el ahorcado
tirar sobre el pingüinos
SOPA DE LETRAS
sopa de letras con Genempire
nueva sopa de letra



aquí tenemos otra actividad

TRABAJOS SELECCIONADOS DEL CERTAMEN DE TEXTOS DE AMOR

¡ENHORABUENA A TODOS! ES UNA SATISFACCIÓN EL COMPROBAR LOS TALENTOS QUE NUESTROS ALUMNOS DEMUESTRAN. EL TRABAJO BIEN HECHO YA ES MOTIVO DE SATISFACCIÓN, PERO DEBEMOS SELECCIONAR UN GANADOR POR CICLO; NO NOS RESISTIMOS A HACER ALGUNAS MENCIONES.
LOS TRABAJOS ORIGINALES SE EXPONDRÁN EN EL TABLÓN DE BIBLIOTECA. EN ESTA ENTRADA PODEMOS VER, SI PINCHAS EN LOS TÍTULOS, CADA UNO DE LOS TRABAJOS.AL TIEMPO PUEDES VER UN VÍDEO CON UN TEMA DE PAUL MAcCARTNEY "MY LOVE" COLOCANDO EL PULSOR SOBRE EL ICONO DE LA FOTO O VÍDEO SE ABREN PEQUEÑAS VENTANAS QUE PUEDES AMPLIAR O MOVER PARA ABRIR OTRAS. RECUERDA QUE PUEDES ENVIAR TU COMENTARIO
LOS GANADORES SON:
* PRIMER CICLO: "UN AMOR DE VERANO" DE PALOMA DOMÍNGUEZ MORAGA DE 1º A
* SEGUNDO CICLO: ¿POR QUÉ? DE ISABEL DE 3ºB
LAS MENCIONES ESPECIALES SON:
*"UNA CARTA DE AMOR" DE JESÚS MUÑOZ TRAUSCA DE 1º A
* "EN AQUEL TIEMPO..." DE JESÚS LIMONES ROMÁN DE 2º A
* "EL VERBO AMAR" DE
*"TE QUIERO" DE ISABEL JIMÉNEZ OLIVA DE 2º D
*"EL AMOR" DE TERESA MONTAÑO BARROSO DE 3ºA
*¡COMO EL SER VIVO SIN EL AIRE! DE SANDRA GUERRERO GARCÍA DE 3ºA
*"EL ODIO DEL AMOR! DE MANUEL LEMOS DE 3º A
*"EL DÍA DE SAN VALENTÍN" DE ELENA BENÍTEZ DEL POZO DE 3º A
"LA LUNA LLENA Y EL AMOR" DE DIONISIO UTRERA FLORES DE 4º B

DÍA DE ANDALUCIA CURSO 2010

¡FELIZ DÍA DE ANDALUCÍA!
DURANTE ESTAS SEMANAS TRABAJAREMOS EN NUESTRAS ASIGNATURAS CONTENIDOS RELACIONADOS CON TODO LO REFERENTE A NUESTRA CULTURA. EL DEPARTAMENTO DE LENGUA PARA CELEBRAR EL DÍA DE ANDALUCÍA OFRECE LOS SIGUIENTES RECURSOS:
* LECTURA DEL HIMNO DE ANDALUCÍA COMPUESTO POR BLAS INFANTE TODOS LOS NIVELES
* AUDICIÓN DEL HIMNO DE ANDALUCÍA JUNTO A UN VÍDEO. PARA TODOS LOS NIVELES
* PARA DIVERSIFICACIÓN PODEMOS TRABAJAR ESTAS DOS ACTIVIDADES: LA PRIMERA SOBRE LAS OCHO CAPITALES Y LA OTRA EN LA QUE SE DESCUBRE ANDALUCÍA JUGANDO
* JUGAMOS APRENDIENDO CUESTIONES DE NUESTRA COMUNIDAD
* PODEMOS REPRESENTAR UNA ESCENA DE LOS CUENTOS DE LA ALHAMBRA: "LA LEYENDA DEL LEGADO DEL MORO" PARA 1º Y 2º DE LA ESO

* PROPONEMOS UNA UNIDAD DIDÁCTICA EN LA CADA PROVINCIA ES CANTADA POR UN POETA PARA 3ºESO
* PARA 4º DE ESO PODEMOS TRABAJAR DOS CAZA TESOROS: UNO DE F. G. LORCA Y OTRO DE BÉCQUER
* FACILITAMOS UNA SELECCIÓN DE POEMAS SOBRE ANDALUCÍA.
* PODEMOS HACER UN MURAL DE ANDALUCÍA CON ESCRITORES
* TAMBIÈN EN 1º PODEMOS UTILIZAR DIBUJOS PARA COLOREAR, EN ESTA PÁGINA

CERTAMEN DE TEXTOS DE AMOR

EN ESTOS DÍAS DE TANTA LLUVIA Y HUMEDAD SERÍA MUY CONVENIENTE CALENTAR EL CORAZÓN Y LA MENTE.ESFUÉRZATE PARA QUE LAS PALABRAS SEAN LAS FLECHAS QUE VUELEN HACIA EL CORAZÓN TAMBIÉN DICE MUCHO DE TI LA PRESENTACIÓN Y EL CUIDADO DE LAS FORMAS.EL DEPARTAMENTO DE LENGUA TE PROPONE UN CERTAMEN DE TEXTOS DE AMOR, PROSA O VERSO. SI QUIERES CONOCER LAS BASES,PINCHA EN EL TÍTULO. PARA QUE TU TRABAJO SE AJUSTE A LO PEDIDO EN ESTE CERTAMEN, PINCHA EN LA PALABRA DECÁLOGO, TE SERVIRÁ DE GUÍA. Hemos tomado las bases de una revista de un IES que desconocemos el decálogo de la escuela de escritores, gracias.

POEMA DE BORGES

HOY ME HA LLEGADO ESTE POEMA DE BORGES CON FOTOS DE BARBATE. ME GUSTARÍA COMPARTIRLO CON VOSOTROS. LAS FOTOS SON DE FERNANDO RIVERA ROMÁN, GRACIAS A TODAS PERSONAS QUE HAN HECHO POSIBLE QUE ESTA PRESENTACIÓN LLEGUE HASTA NOSOTROS. PARA VERLA PINCHA SOBRE EL TÍTULO

Bienvenida a 4º A

Hola. Espero que este espacio nos sirva a todo el grupo

ACTIVIDADES ACENTUACIÓN 1º A

SI HAS LLEGADO AQUÍ, TE DOY LA ENHORABUENA; HAS MOSTRADO INTERÉS, YA ME COMENTARÁS. TE DEJO UN ENLACE EN EL QUE PUEDES TRABAJAR LA ACENTUACIÓN. DEBES PINCHAR CADA UNA UNO DE LOS APARTADOS QUE ENCUENTRES EN LA PARTE DERECHA: 01 ACENTUACIÓN, 02 FORMAS HOMÓNIMAS,..., EN CADA UNO DE ESTOS APARTADOS DEBES CONTINUAR SI PINCHAS EN LA PARTE INFERIOR SOBRE SIGUIENTE, ASÍ HASTA LOS CUATROS BLOQUES QUE TIENE LA ACTIVIDAD. ADEMÁS ABAJO ENCONTRARÁS CUATRO BLOQUES: AVERIGUA LO QUE SABES, PASO A PASO,... INCIA LA ACTIVIDAD EN ESTE ENLACE
AHORA PARA QUE TE ENTRETENGAS UN POCO TE DEJO UNA PÁGINA QUE TE PUEDE GUSTAR: LO ADIVINA TODO, PIENSA EN QUIEN QUIERA. PINCHA AQUÍ Y TE SORPRENDERÁ

Fechas de exámenes 1ºF

9 de febrero: Prueba escrita de los temas 5 y 6.
2 de marzo: Prueba escrita sobre la lectura obligatoria del 2º trimestre (Matilda).
9 de marzo: Prueba escrita de los temas 7 y 8.

Fechas de exámenes 2ºE

9 de febrero: Prueba escrita de los temas 5 y 6.
2 de marzo: Prueba escrita sobre la lectura obligatoria del 2º trimestre (Nunca seré tu héroe).
12 de marzo: Prueba escrita de los temas 7 y 8.

Fechas de exámenes 2ºB

29 de enero: Prueba escrita de los temas 5 y 6.
19 de febrero: Prueba escrita sobre la lectura obligatoria del 2º trimestre (Nunca seré tu héroe).
12 de marzo: Prueba escrita de los temas 7 y 8.

Fechas de exámenes 2ºD

29 de enero: Prueba escrita de los temas 5 y 6.
19 de febrero: Prueba escrita sobre la lectura obligatoria del 2º trimestre (Nunca seré tu héroe).
12 de marzo: Prueba escrita de los temas 7 y 8.

Bienvenida a 1º A

Con esta entrada iniciamos una nueva forma de trabajar en la asignatura. Pretendemos que los medios informáticos sean un elemento común en nuestra metodología: actividades, búsqueda de información, comunicación entre nosotros...
Para empezarar os dejo en esta entrada los libros optativos que podéis leer para mejorar vuestras destrezas en lengua. Pincha en libros optativos

LIBRO 3º DIVERSIFICACIÓN

Te damos la bienvenida a este blog, en él podrás encontrar noticias de nuestro instituto, referente fundamentalmente a todo lo relacionado con nuestra asignatura. Nuestro blog, DIVERSIFICACIÓN BARBATE. IES TORRE DEL TAJO, seguirá en funcionamiento.
Con esta entrada te quiero presentar el libro que leeremos en este trimestre: El misterio de Velázquez de Eliacer Cansino. Un relato ficticio realizado por uno de los personajes que aparece en el cuadro más famoso de este pintor: Las Meninas. Te adjunto dos enlances donde podrás conocer los personajes que aparecen en el cuadro y otro en el que aparece información sobre el autor y el cuadro.
- Los personajes
- El autor y su obra
Próximamente te enviaré en nuestro blog el trabajo que tendremos que presentar para este libro. Un saludo